Презентация к урокам анализа поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

Наш центр развития – многопрофильное учебное заведение, в котором занимаются дети разных возрастных категорий. Профессиональный потенциал педагогического коллектива позволяет учителям делиться с коллегами опытом работы. Педагогами нашего центра развития разработаны разнообразные средства и приемы анализа литературного произведения, которые могли бы существенно облегчить учителю-предметнику подготовку к урокам, а школьникам помочь в подготовке домашнего задания. Материал, расположенный на небольшом пространстве слайда, в концентрированном виде содержит информацию, которая будет полезна на разных этапах работы с произведением. В статье дано описание слайдов, в конце прилагается презентация для просмотра на нашем сайте. Если возникнет необходимость получить слайдовую презентацию в Power Point, можно написать к нам на почту, мы перешлем.

Слайд № 1 предназначен для вступительного слова учителя. Вдумчивому ученику этот материал поможет организовать историко-биографическое вступление к любому жанру письменной работы.

Слайд №2

Правильное понимание жанрового своеобразия произведения, его принадлежность романтизму обогатит представление учеников, а литературоведческий материал, представленный в сжатой, но емкой форме, усваиваться легче.

Слайд № 3 поможет организовать разговор о впечатлениях от первоначального знакомства с текстом поэмы. При подготовке к письменным аналитическим работам мы учим детей писать разные виды вступления. Чтобы ученик не испытывал серьезных затруднений, предлагаем попробовать начать с впечатлений о прочитанном. Обсуждаем и анализируем, ответы на какие вопросы на слайде соответствуют целям вступительной части работы, а какие излишне детализированы.

Слайд №4. Учимся работать с лексическим значением слова «Мцыри», что значительно расширяет детские представления о нем.

В грузинском языке у этого слова есть еще одно значение – чужеземец и пришелец. Интересно сопоставить эти лексические значения. Что каждое из них вносит в понимание судьбы главного героя поэмы?

Слайды №5-7. Что увидел Мцыри за пределами монастыря?

Слайды №8-10 позволяют «приблизить» текст, сделать работу над словом, над изобразительно-выразительными средствами языка доступной для восприятия.

Слайд № 11. Использование слайдов имеет неоспоримое преимущество в организации исследовательской работы над словом.

Слайд № 12. Чем стала для юноши встреча с грузинкой и как этот эпизод характеризует героя?

Слайд № 13

Центральный эпизод поэмы – бой с барсом. Это кульминация трех вольных дней героя. Каждый образ эпизода наполнен символическим значением.

Слайды №14-15 дают возможность организовать беседу вокруг наиболее значимого эпизода. Это возвращение героя к монастырю и осознание крушения мечты об обретении родного дома. Почему это произошло? И что означает таинственная песнь золотой рыбки.

Слайд №16 выводит на обобщающие смыслы и символы поэмы.

Слайд № 17 возвращает нас к началу поэмы. Теперь ученики смогут объяснить, почему поэма начинается с описания разрушенного монастыря. В чем символика его разрушения?