Дементьева Инна Владимировна

За годы работы с детьми в школе я открыла для себя секрет правильного педагогического общения с детьми. В чем же он заключается? Все на самом деле просто: перевоплотись из взрослого в такое же маленькое чудо, которое сидит перед тобой за партой.  Все мы знаем, что ученье - нелегкий труд, а особенно для маленьких деток, которых мы готовим к школе в образовательном центре «Бемби», ведь  в дошкольный период  ведущей деятельностью является игра, поэтому любую трудную учебную задачу для детей я перевоплощаю в игру и  преподношу на их детском языке. К примеру, заменяю шаблонные приказные слова: «Сделай!», «Напиши!», «Ответь!», «Выполни!» в игровую форму. Почти на каждом  этапе урока присутствует работа с карандашом (письмо), и тут каждый ребенок участвует в игре «Послушный карандаш», в которой  при письме старается показать, что именно его карандаш самый «послушный». Результат игры очевиден – работа в тетради выполнена аккуратно.

Развитие мелкой моторики рук – одна из важнейших задач в учебном процессе. Обводка, штриховка, письмо – не совсем любимое занятие  ребят, так как это очень продолжительно, скучно, но если мы с ними на занятиях играем в  игру «Водители и регулировщик» - это трудная задача становится посильной каждому ребенку.  Учитель – это строгий  регулировщик, контролирующий письмо, а дети - водители,  в руках которых находится руль «карандаш-машины». Главная задача водителей – «ехать», т.е., писать, раскрашивать аккуратно, не нарушая правил, строго в границах, по клеткам. Чтение для детей тоже бывает увлекательным, если на моих уроках открывается клуб «Юных читателей», где ребенок – это юный маленький читатель. Каждый ребенок, играя в подобные игры,  старается быть лучшим, он вовлечен в учебный процесс.

Это были всего лишь пару примеров из моей преподавательской деятельности, которые делают ученический труд легким, интересным, увлекательным.  Играя, обучать в младшем школьном возрасте, – вот  что я считаю главным в своей работе с дошкольниками. Работа с детьми доставляет мне удовольствие. Вместе с ними и я радуюсь их первым маленьким успехам: правильное держание ручки, первые написанные буквы и  первые прочитанные слоги - все это является и моим успехом в работе.  Вместе с детьми  я переживаю трудности, которые испытывают дети в процессе обучения, стараюсь помочь, подбодрить.

Все, что я описала выше, считаю, поможет мне зажечь ту звездочку, которая таится в каждом ребенке!