Весной занятия в группе по подготовке к школе в нашем центре проходят в особом режиме. Накануне выпуска нам важно провести итоговую диагностику, которая состоит из несколько этапов. Индивидуальное собеседование сменяется письменным тестом. Обязательно фиксируем успехи в чтении и понимании прочитанного, навыки письма, счета и т.д. Обязательный компонент такой диагностики – вопросы по познанию мира. Диагностируем внимание, память, восприятие, графические навыки, а также психосоциальную готовность стать учеником.
Годовой курс подготовки к школе по программе нулевого класса подходит к концу. Наш педагог предлагает будущим первоклассникам множество интереснейших заданий. Еще бы! Детки хорошо читают, замечательно анализируют прочитанное, проявляют чудеса логики при решении непростых задач – можно предлагать задания с пометкой 7+ и даже старше. Решаем головоломки, ну о-о-чень заковыристые ребусы. Каждый день совершаем открытия, постигая мир вокруг. Тренируем память, внимание.
Предложенный в статье материал поможет семиклассникам правильно и всесторонне проанализировать не только эпизод комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» про экзамены Митрофанушки, но и на данной основе выполнить аналогичную работу с другими сценами произведения. Теоретические понятия, введенные в первой части статьи, посвященной второму суммативному оцениванию раздела «Сатира и юмор в литературе», получают здесь практическое применение
Начинаем публикацию материалов, посвящённых анализу лирического произведения, которые могут быть полезны семиклассникам на этапе подготовки к суммативному оцениванию раздела «Человек и природа».
Автор статьи – учитель-методист НП СОШ «Лицей «Столичный» А.Л.Мурзина, заслуженный учитель Каз. ССР
По новым образовательным стандартам РК школьники участвуют в нескольких видах оценивания. Это новый компонент в казахстанской образовательной системе. Как подготовиться к суммативному оцениванию раздела/ четверти)? Может ли родитель помочь ребенку? Несомненно. Думаем, предложенные ниже материалы, подготовленные для думающих родителей, будут полезны не только накануне дня суммативного оценивания. Читайте вместе с детьми, обсуждайте прочитанное. Как?